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于云秀同志谈试点项目总结性评估

来源:宣城开放大学 发布日期:2006-04-20 09:32:07 浏览数:3279 【打印】 【关闭】

电大时讯报道 在近日召开的中央电大人才培养模式改革和开放教育试点项目总结性评估专家研讨会上,中央电大党委书记、副校长于云秀作了题为开放教育试点与电大发展的报告,她强调,总结性评估重在过程、重在发展、重在求实

  于云秀从电大教育的基本情况、电大开放育的发展历程及未来发展思路三个方面向与会人员作了专题报告。她指出,电大今后一个时期的发展思路是贯彻落实科学发展观,着眼于国家构建终身教育体系和学习型社会的全局,主动适应社会教育需求和社会成员终身学习需求,按照建设现代远程教育开放大学的总目标,坚持面向地方、面向基层、面向农村、面向边远和民族地区办学的方向,充分利用信息技术和教育技术手段,推进教育创新,深化教学改革,发挥系统办学整体优势,有效整合社会教育资源,进一步扩大开放、保证质量、强化特色、打造品牌,不断提升为经济社会发展服务的能力,在我国构建终身教育体系中发挥主体作用。

  在谈到试点项目总结性评估时,于云秀认为,总结性评估的性质是项目评估,不是对学校整体教学工作的评估。总结性评估是专家行为,是专家严格按照评估指标进行的。于云秀说,总结性评估区别于中期评估,有以下三个特点:一是总结性评估是教育部对现代远程教育试点高校总体评估的重要组成部分;二是总结性评估是自下而上的评估过程;三是总结性评估是在中期评估的基础上,将整改、日常的教学检查和实地考察相结合进行的。

  于云秀表示,中期评估以后各地电大经过整改有了很大的改进,表现在:开放教育已经成了电大办学的主体;教学工作已经成为学校的中心工作;教学现代化基础设施建设进一步完善,教学资源建设有了长足的进展;开放教育质量保证的各项措施正在逐步落实;教学模式改革的实践探索各有特色,科研成果显现。

  于云秀说,全国电大存在发展不平衡的问题,对各地电大作出一个准确的评价,确实不是件容易的事,因此在指标掌握上不仅要有横向比较,也要有纵向比较,要调动各地电大的积极性,鼓励发展;评估不能作假,要给专家一个客观评价的环境。基于以上思考,于云秀提出总结性评估重在过程、重在发展、重在求实

 

 

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